数学老师在做出提醒后，就开始上课。

“请同学们拿出上节课的试卷，我将进行讲解。”

试卷?乔渊今天才来，根本不会有昨天的试卷。

这个教室的座位都是单人单座，她也没有同桌。

况且，还有这么一条规则：【学生的任务是学习。在课堂上不允许做与学习无关的事。】

在课堂时间去看别人的试卷，不知道算不算“做与学习无关的事。”

周围的人都开始窸窸窣窣地翻找试卷，似乎没有人注意到乔渊的窘况。

乔渊思考了一会儿，举起了手。

“老师，我有问题。”

在课堂上提问，总不算是无关的事吧。

“同学，你请讲。”数学老师回应了乔渊的问题。

看来课堂上提问是被允许的。

“老师，我今天才转来学校，没有试卷。请问我可以与别人共看一张试卷吗？”

数学老师拿着粉笔思考了三秒，似乎在衡量这件事情是否违背了课堂纪律。

就在乔渊感到紧张的时候，数学老师终于给出了肯定的回答。

“可以的。”然后她面向全体学生，问道:

“有哪位同学愿意和这位新同学共用一张试卷吗？”

教室鸦雀无声，没有人回答。

看到这反应，数学老师的脸上竟出现了一抹诡异的微笑。

“这位新同学，似乎没有人愿意借给你试卷呢，这可怎么办是好?”

数学老师的态度变得很不对劲，乔渊望了望周围，同学们的脸上都满是惊恐。

她知道，如果自己找不到合适的方法，可能会发生一些掌控之外的事情。

就在这时，第二排的一个小女生颤巍巍地举起了手。

“老师，我是课代表。我有帮助同学的责任，让乔渊同学和我一起坐吧，我可以和她一起看我的试卷。”

女孩儿说得很小声，结结巴巴的，似乎很恐惧数学老师。

“好的，龚子琪同学。那就请乔渊同学搬到这里来坐吧。”

获得了数学老师的首肯，乔渊赶紧拿起凳子，坐在了刚刚发声的那位同学的旁边。

“谢谢你，龚同学。”乔渊向她道谢。

可就当乔渊瞥向试卷的时候，她才知道情况可能超出了自己的预料。

那张试卷，确实是一张高三的数学试卷。因为乔渊依稀辨认出了一道大题，那道大题旁边画着一个立体几何的图案。

但问题在于，就像试卷上的文字，却不是乔渊认知中的文字。

那些文字，更像是某种神秘的符号。

它们歪歪扭扭缠绕在一起，就像爬满纸张的蛇虫。

弹幕的观众们也是一片问号。

【这是数学试卷，这上面的字我一个也不认识，一道题也不会做。】

【巧了吗不是，就算我认识这些字我也不会做。】

【数学的确是最诚实的学科，因为不会就是不会，和语言看不看得懂有什么关系？】

【说真的，如果要攻略这位美女数学老师，需要学懂数学的话，那我选择放弃。】

【楼上+1】

乔渊感觉到自己在冒冷汗。

她本来就忘记了关于高中数学的所有知识，如果再不认识题目，数学老师一会儿提问的时候就难办了。